Os resultados das provas do 9.º ano dos anos de 2018/19 e de 2023/24, analisados pelos autores do Balanço Anual da Educação 2025, mostram “uma descida significativa das classificações médias, principalmente a Matemática”, mas com diferente dimensão consoante as regiões: “Os problemas de desempenho estão muito concentrados na região Sul do país, em particular em concelhos do Alentejo, da Região Autónoma dos Açores, do distrito de Setúbal, Santarém e, em menor grau, no Algarve”. O que pode explicar isto? A falta de professores que assola estas regiões é, geralmente, uma das causas apontadas para estes piores resultados a sul, as turmas maiores do que a média nacional também (em algumas destas regiões, sobretudo no ensino secundário, há “ilhas de pressão” que surgem pela existência de escolas centrais que recebem alunos de vários concelhos vizinhos). Mas há outros factores que podem contribuir para isso e para o facto de estas regiões terem piores resultados do que outas zonas do país em vários indicadores. E começa ainda antes de as crianças chegarem à escola.
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